8月18日下午，中国工程教育专业认证协会水利类专业认证委员会邀请全国工程教育资深专家、河南理工大学张新民教授作了题为“工科学生非技术能力培养与评价”线上专题报告会。
张新民教授从工程技术人才培养的三问切入，详细介绍了非技术能力基本内涵与理解、非技术能力培养路径与方法、非技术能力评价策略与实施等三个方面的内容，并结合大量实际工程教育案例，深入介绍了张老师带领团队的实践经验和成果，对专家和教师在教学改革和人才培养工作起到了很好的启发作用。
在交流环节，与会认证专家就非技术能力内涵、评价方式、评价指标设计、对标国际同行等与张新民教授进行了深入交流。
工程教育认证对工科学生提出了涵盖技术和非技术能力的12条毕业要求。非技术能力主要包括系统思考能力、伦理判断能力、沟通能力及组织领导能力等，与技术能力同等重要。非技术能力如何培养和评价是当前急需解决的难题。今后，水利类专业认证委员会将与教育部水文与水资源工程专业虚拟教研室等有关单位继续强化合作，围绕工程教育专业认证12条毕业要求不定期开展交流研讨活动，促进水利人才培养质量提升。
本次报告会由中国工程教育专业认证协会水利类专业认证委员会和教育部水文与水资源工程专业虚拟教研室联合举办。水利类认证委员会副主任委员高而坤、陈元芳等专业认证专家及秘书处成员、虚拟教研室成员、水利类相关院校专业教师等120余名代表参加了报告会。